Målet med masteren er å trene fagfolk til å utforme, implementere og evaluere intervensjonsforslag som tar sikte på å legge til rette for mangfold i læringsprosesser i sosiale og pedagogiske omgivelser for større inkludering av mennesker.

Dette ettårige blandede Master of Education in School Leadership (MESL)-programmet er spesielt utviklet for de som har fullført et anerkjent nivå 9 Postgraduate Diploma innen pedagogisk ledelse, ledelse og administrasjon. Gjennom en samfunnsvitenskapelig undersøkelsesmodell utnytter studentene sine faglige og akademiske erfaringer for å videreutvikle en nyansert forståelse av pedagogisk ledelse, organisasjonsutvikling, politikkvedtak og de kontekstuelle finessene i det irske systemet som er med i arbeidet til pedagogiske ledere. Som et resultat er et hovedmål med dette programmet å gi ambisiøse og etablerte ledere et forskningsorientert perspektiv på den relasjonelle naturen til å lede en lærende organisasjon.

Studenter som fullfører Master of Science i utdanning grad vil være forberedt på å lære teorier om transformativ læring og flere intelligens teori og deres pedagogiske bruk. De kan bruke forskjellige prestasjoner, ferdigheter, interesser, praksis og perspektiver som ressurser for effektiv læring og undervisning.

Dette programmet fokuserer på pedagogisk utvikling og atferd. Programmet utforsker dagens utdanningsspørsmål og trender i dagens private og offentlige skolemiljøer og gir praktisk erfaring i klasseromsplanlegging og skape lektionsplaner.

Disse studiene innebærer avansert forskningsaktivitet som forberedelse til en karriere i akademia, industri eller nonprofit sektor. Det unike ved dette programmet erstatter de vanlige klassene og involverer kunnskapsforskning av studenten som deltar i kvartalsmøter på campus eller på nettet og tilhørende instruksjoner.