Utviklingen av land krever at administrasjon av tjenester og bruk av energi sikres i en sammenheng med bærekraftig utvikling. For å oppnå dette er det nødvendig å innovere innen energistyring, foretrekke bevaring av ikke-fornybare energiressurser og favorisere bruk av alternative energikilder.

Undervisning er preget av å være scenen der mennesker reflekterer og deltar i endring. Det nåværende århundre pålegger utdanningsspørsmålet behovet for å fortsette med denne tradisjonen i lys av de nye globale kravene. Kjente filosofer, tenkere og visjonære i dagens organisasjoner påpeker at verden går mot en stor transformasjon der skolen, mer enn noen annen sosial institusjon, uunngåelig vil bli påvirket og av denne grunn står overfor store utfordringer.