Master i utdanningsteknologi og instruksjonsdesign

Teknologi har påvirket nesten alle aspekter av livet i dag, og utdanning er intet unntak. Det har også utvidet tilgangen til utdanning, fremmet samarbeid mellom studenter fra hele verden, og jevn interaksjon med instruktører og jevnaldrende gjennom teknologibaserte verktøy. Teknologien har også endret rollene til lærere og instruktører. Den nye utdanningsmodellen er basert på utvikling av nettbasert undervisningsmateriell for å gjøre elevene i stand til å lære annerledes og mer effektivt. Men mange lærere føler seg ikke komfortable med å bruke denne modellen og er motstandsdyktige mot endringer.

Master i utdanningsteknologi og instruksjonsdesign forbereder lærere og instruktører til å oppnå avanserte ferdigheter innen læreplan, instruksjon, teknologiintegrasjon og ledelse i utdanningsmiljøer. Læreplanen inneholder den nyeste forskningen innen læringsteori, utdanningsteknologi og instruksjonsdesignprinsipper ved å kombinere virkelige applikasjoner og praktiske ferdigheter. Ved slutten av programmet vil du utvikle ferdighetene og kunnskapene for å integrere pedagogisk teknologi i klasserommet ditt og videre engasjere og utvikle elevene dine.

Programmet er en offisiell europeisk mastergrad i samsvar med European Higher Education Area som tildeler 60 studiepoeng.

Master er en dobbel grad med UDIMA -Universidad a Distancia de Madrid, det første nettuniversitetet i Spania akkreditert av det spanske utdanningsdepartementet. Alle studentene som fullfører mastergraden, vil motta en dobbel grad av MIA Digital University og UDIMA.

Neste inntak

• 24. april 2023 og 22. mai 2023 for sommersemesteret
• 14. september 2023 for høstsemesteret

En ny tilnærming til å lære å anvende beste praksis innen utdanning og bedriftsopplæring

Masterprogrammet er adressert til lærere, fakulteter og eksperter som ønsker å få en omfattende og moderne forståelse av pedagogiske teknologier og utvikle ekspertise innen læring i digital alder ved å bruke aktive læringsteknikker for å transformere den pedagogiske opplevelsen til studenter. På slutten av mastergraden vil nyutdannede utvikle ferdighetene som kreves for å integrere nåværende og nye teknologier i læreplanen. De vil også vite hvordan de skal utvikle multimedieinnhold, utvide klasserommet til nettbaserte og mobile læringsmiljøer, og vurdere effektiviteten til teknologi for å støtte elevenes læring. Studenter fra mastergraden vil lære å:

• Integrer nye elektroniske teknologier i læreplanen
• Bruk teknologi i deres daglige læringsaktivitet og i klasserommene
• Forstå prinsippene for mobil læring
• Bruk teknologi for å støtte elevenes læring og gjøre den mer effektiv
• Lag multimedia og nettbasert innhold
• Utføre forskning på virkningen av nye teknologier i utdanning og læring

Mesteren forbereder studentene på å bli pedagogiske teknologiledere, i stand til å formulere og anvende beste praksis i opprettelse og levering av online kurs for en rekke studenter, fra pre-K og college gjennom bedriftsopplæring og videreutdanning. Master togene er utdannet for følgende yrker som er mest etterspurt i utdanningssektoren:

• Instruktjonsdesigner
• Direktør for teknologi og innovasjon
• Education Technology expert
• Online læreplandesigner og utvikler
• Direktør for utdanningsteknologi
• Direktør for nettbasert utdanningsavdeling

Master-pensumet utstyrer studentene med et bredt spekter av læreplanutviklingsferdigheter, inkludert hvordan man utvikler nettbaserte læringsmiljøer for spesifikke målstudenter og hvordan man bruker en rekke teknikker for å vurdere læring. De viktigste nøkkelområdene til mesteren er:

• Utdanning og teknologi
• Instruksjonsdesign
• Læreplanorganisering
• Etterutdanning
• Online produkter og tjenester
• Utdanningsledelse
• Forskningsmetodikk for nettbasert undervisning